Relevancia de la identificación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes para planificar las sesiones de enseñanza-aprendizaje en educación técnica superior. Revista I+i, [S. l.], v. 11, 2024. DOI: 10.71701/nj9s5027. Disponível em: https://revista.tecsup.edu.pe/index.php/Imasi/article/view/27. Acesso em: 27 dec. 2024.