Desafíos de la realidad extendida en la educación técnica: una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.71701/revistaii.v.18.2024.85Palabras clave:
Realidad extendida (XR), Realidad aumentada (AR), Realidad virtual (VR), Realidad mixta (MR), Educación especializada, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), innovación pedagógicaResumen
El presente estudio tiene como objetivo identificar los principales desafíos y beneficios de la implementación de la realidad extendida (XR), que incluye la realidad aumentada (AR), la realidad virtual (VR) y la realidad mixta (MR), en la educación técnica en disciplinas como ingeniería, tecnología y ciencias aplicadas. A través de una revisión sistemática de la literatura, se han analizado las barreras tecnológicas, pedagógicas e institucionales que dificultan la integración efectiva de XR en los currículos educativos. La metodología empleada sigue un enfoque PRISMA, con la búsqueda de artículos relevantes en la base de datos Scopus, utilizando una combinación de palabras clave relacionadas con XR y educación técnica. Se seleccionaron 43 estudios que cumplían con los criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. Los resultados principales indican que la XR puede mejorar significativamente la retención de conocimientos, la comprensión de conceptos complejos y la motivación estudiantil. Sin embargo, la implementación de XR enfrenta importantes desafíos, como la necesidad de equipos especializados, la capacitación de los docentes y los altos costos asociados. Adicionalmente, se identificaron problemas vinculados a la resistencia al cambio y la falta de políticas institucionales claras para la adopción de estas tecnologías. Las conclusiones destacan la necesidad de invertir en infraestructura tecnológica y formación continua para los educadores, así como desarrollar políticas de apoyo que faciliten la integración de XR en la educación técnica. Superar estas barreras permitirá aprovechar al máximo el potencial de XR para mejorar la calidad y eficacia de la enseñanza en disciplinas técnicas avanzadas como la ingeniería, la tecnología y las ciencias aplicadas.
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